Wykłady w ramach wizyty mentoringowej – prof. Joachim Griesbaum, Uniwersytet w Hildesheim
18 05 2026
Kategoria: I.1.1/IV.1.1, Wydarzenia
Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii serdecznie zaprasza na dwa wykłady prof. Joachima Griesbauma: „Umiejętność korzystania z informacji: warunki wstępne i koncepcyjne aspekty wdrażania” oraz „IPILM: Międzykulturowe aspekty umiejętności korzystania z informacji i metaliteracy”.
Wykład 1: Umiejętność korzystania z informacji: warunki wstępne i koncepcyjne aspekty wdrażania
Umiejętność korzystania z informacji jest powszechnie promowana jako kluczowa kompetencja niezbędna do uczestnictwa w życiu demokratycznego społeczeństwa, jednak jej podstawy koncepcyjne oraz warunki faktycznego wdrożenia pozostają w dużej mierze pomijane. Opierając się na ramach UNESCO dotyczących umiejętności korzystania z mediów i informacji, w wykładzie dowodzimy, że kwestię tę należy rozpatrywać zarówno na poziomie indywidualnym, jak i społecznym, uwzględniając regulację rynków informacji oraz rolę systemów edukacyjnych.
Następnie zostaną omówione poznawcze, metapoznawcze i motywacyjne warunki wstępne zachowań świadczących o kompetencjach informacyjnych oraz zilustrowane praktyczne implikacje przy użyciu sprawdzonych strategii oceny.
Wykład zakończy się refleksją na temat sztucznej inteligencji i kompetencji informacyjnych.
Wykład 2: IPILM: Międzykulturowe aspekty umiejętności korzystania z informacji i metaliteracy. Międzynarodowy projekt mający na celu wspieranie uczenia się międzykulturowego, umiejętności korzystania z informacji oraz metaliteracy wśród studentów pochodzących z różnych środowisk kulturowych
Projekt IPILM — Międzykulturowe perspektywy umiejętności korzystania z informacji i metaliteracy — skupia studentów i wykładowców z uczelni z różnych kontynentów w ramach międzynarodowej współpracy edukacyjnej. Pod względem koncepcyjnym IPILM łączy umiejętność korzystania z informacji z metaliteracy i jest zorganizowany w formacie Collaborative Online International Learning (COIL), zgodnie z podejściem Computer-Supported Collaborative Learning.
Projekt opiera się na trzech celach:
- wspieranie uczenia się międzykulturowego;
- podejście do umiejętności korzystania z informacji i metaliteracy z perspektywy transnarodowej;
- dzielenie się wynikającą z tego wiedzą z szerszą publicznością.
Od roku akademickiego 2019/2020 model IPILM był wdrażany podczas wielu zajęć we współpracy z instytucjami partnerskimi w Niemczech, Austrii, Polsce, Indiach, Stanach Zjednoczonych oraz Bośni i Hercegowinie.
Wykład przedstawia ramy koncepcyjne i omawia, w jaki sposób model ten może zostać zaadaptowany przez innych
nauczycieli zainteresowanych nauczaniem transnarodowym.
* * *
Prof. Joachim Griesbaum jest profesorem informatyki na Uniwersytecie w Hildesheim. Jego badania koncentrują się na zachowaniach informacyjnych, umiejętności korzystania z informacji, marketingu internetowym oraz e-learningu. Odgrywa on również wiodącą rolę w KILA – Knowledge Lab Information Literacy & Accessibility, interdyscyplinarnym laboratorium badawczym zajmującym się dynamiką informacji, technologii i uczestnictwa społecznego w erze cyfrowej. Jego najnowsze prace obejmują publikacje dotyczące międzykulturowych perspektyw umiejętności informacyjnych i metaliteracy, a także koncepcji, badań i promocji umiejętności informacyjnych.
Wydarzenie, przygotowane w ramach Działania I.1.1/IV.1.1 „Program Mentor”, odbędzie się 26.05.2026 r. o godzinie 11:30 w budynku przy ul. Dobrej 55 w sali 0.141.